Motorisk utveckling 5 till 6 år

Barnets rörelser är nu planerade, avvägda och utförs med god precision. Barnet arbetar ofta med målmedvetenhet och stor skaparglädje.

Grovmotorik

Följande är typisk grovmotorisk utveckling för barn i 5 till 6-årsåldern:

• Barnet går med välkoordinerad gång och springer på ett vuxet sätt.
• Barnet springer uppför och nerför en trappa.
• Barnet kan springa så att båda benen är i luften samtidigt.
• Barnet kan stå på ett ben i cirka 10 sekunder utan att vingla och utan att knäna rör varandra, både på höger och vänster ben.
• Barnet kan hoppa jämfota flera steg efter varandra, i flera meter.
• Barnet kan hoppa längdhopp med ansats, minst 75 cm.
• Barnet kan hoppa framåt med hoppsasteg, vilket innebär att barnet hoppar framåt på ett ben, landar, och sedan hoppar vidare på det andra benet.
• Barnet rör armar, händer, ben och fötter på ett likartat och anpassat sätt.

Handfunktion

Följande är typisk handfunktion för barn i 5-6-årsåldern:

• Barnet placerar föremål med god riktning och anpassad kraft.
• Barnet äter med kniv och gaffel.
• Barnet kan klippa med sax.
• Barnet kastar, studsar och fångar stor och liten boll.
• Barnet rör händerna på ett likartat och anpassat sätt.

I följande situationer bör uppföljning av barnets motoriska utveckling göras samt konsultation med barnhälsovårdsteam och/eller specialistläkare eller fysioterapeut vid behov:

• Barnet visar en försenad motorisk utveckling.
• Barnet visar avvikelser i sitt motoriska utförande.
• Barnet visar en avvikande motorisk förmåga.
• Föräldrarna och/eller förskolan är oroliga.

I följande situationer görs extra uppföljning och konsultation med barnhälsovårdsteamet.  Överväg även vidare remittering till fysioterapeut och/eller specialistläkare:

• Barnet visar en försenad, avstannad eller har gått tillbaka i sin motoriska utveckling.
• Barnet visar avvikelser i sitt motoriska utförande vid upprepade undersökningar.
• Barnet visar en avvikande motorisk förmåga vid upprepade undersökningar.
• Barnet visar nyupptäckta motoriska avvikelser.
• Barnet visar bristande koordinationsförmåga och påtagligt bristande uppmärksamhets- och koncentrationsförmåga.
• Barnet visar balanssvårigheter.
• Barnet visar klumpig motorik.
• Barnet går på tå.
• Föräldrarna och/eller förskolan är oroliga.

Läs mer i Rikshandboken: Motoriska svårigheter och funktionsnedsättningar

Referenser - Motorisk utveckling